viernes, 15 de abril de 2011

Importancia de la Gerencia Educativa en la Aplicación de las TIC'S, su integración al currículo Educativo

La Gerencia Educativa, se puede definir como el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela y sus relaciones con el entorno, con miras a conseguir los objetivos institucionales, mediante el trabajo de todos  los miembros de la Comunidad educativa, el cual debe responder a las necesidades del entorno, no solo en referencia a los conocimientos y competencias de los estudiantes; es por esta razón que se hace necesario incorporar la potencialidad enorme del fenómeno tecnológico al contexto educativo, por lo que se requiere de una actitud de apertura al cambio, para que la misión (ensenanza- aprendizaje), sea una acción que estimule permanentemente la actividad constructiva de la educación.

En cuanto a su importancia, la gerencia educativa tiene el deber de promover una actitud gerencial que asegure el permanente desarrollo de las personas y las comunidades laborales, con iniciativa, creatividad y trascendencia.

El Gerente Educativo debe comprometerse con su desarrollo personal y con el desarrollo de su organización; estimulando los valores personales y sociales, mejorando la interrelación entre las funciones pedagógicas, administrativas y de extensión a la comunidad entre los directivos docentes y alumnos de la organización educativa. 

Aplicación de las TIC'S , Diseño, Uso , Integración al curriculo educativo y Evaluación.

Las TIC'S, son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso, el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Cuando se desea utilizar las TIC'S en la educación, se piensa siempre en dotar a las instituciones educativas de tecnologías.  
La garantía de su utilización esta en la formación de los docentes, los cuales deberán estar capacitados en TIC, para saber utilizar las mismas, su éxito, dependerá en gran medida de la actitud y de las competencias de los docentes en materia de tecnología.

En cuanto al diseño, dependerá de las estrategías de enseñanza-aprendizaje con la incorporación de las TIC, permitiendo el desarrollo de actividades motivadoras, aprovechando el valor informativo y comunicador de las nuevas tecnologías y su utilización en la elaboración de recursos educativos.

Al implementar el uso de estas TIC'S, se producirán cambios como: la creación de infraestructuras (bibliotecas virtuales, espacio de usos múltiples, salas con ordenadores y conexión a internet, cambios en el currículo incluyendo nuevos controles culturales, habilidades y actitudes que demanda la sociedad actual, tratamiento personalizado a los alumnos, contínua formación de los docentes, debido a frecuentes cambios electronicos entre otros.).

El uso de las nuevas tecnologías constituyen un elemento clave, en lo que se refiere a la trannsformación pedagógica y curricular.

En cuanto a la integracion del currículo educativo el sistema educativo, cumple cinco características principales: se puede considerar, abierto, flexible, inclusivo, atiende a la diversidad permitiendo incluir las diferencias o señas de identidad de cada comunidad autónoma; profesor reflexivo, guia y orientador.


La evaluacion currícular como un aspecto promordial en al gerencia, es un proceso que se da en forma dinámica sistemática y de manera deliberada permanentemente desde el inicio de su elaboración del plan currícular para suministrar validez confiabilidad, objetividad; además de establecer la relevancia, alcance, duración y eficiencia hasta establecer el nuevo plan currícular de acuerdo con las innovaciones que el proceso educativo y social exige en el momento actual.


http://www.youtube.com/watch?v=gFazbWwsoKo&feature=related


http://www.youtube.com/watch?v=JimRxXMN2jw&feature=related

Diagnóstico realizado a la E.B.N. "EL PROGRESO"

La Escuela Básica Nacional "El Progreso", fue fundada hace 51 años, se encuentra ubicada en la Parroquia Cristo de Aranza, en el sector de Haticos por Arriba, Barrio el Progreso, en el Municipio Maracaibo Estado Zulia.

Se realizó un diagnóstico a la escuela, donde se pudo evidenciar que no cuenta con herramienta técnológica que le permita desarrollar competencias en TIC'S a los estudiantes, para facilitar la administración con el cuidado y protección de los equipos.
Debido a las caracaterísticas que presenta esta institución segerimos lo siguiente:
  • La creación de un aula /Laboratorio de informática donde se pueda adquirir hardware, computadores, periféricos y otros dispositivos electronicos que permitan la creación de un aula completamente equipada para la aplicación de herramientas tecnológicas. 
  • Creación progresiva de una red interna en el centro educativo.
  • Cambios en el currículo incluyendo nuevos contenidos culturales habilidades y actitudes que demanda la sociedad actual.
  • Tratamiento personalizado a los alumnos y trabajos de valores debido a la diversidad cultural del alumnado.
  • Contínua formación de los docentes debido a las frecuentes cambios
  • Actualización didactico-tecnológica en los roles del docente
  • Correos electronicos de docentes y alumnos
  • Multiples materiales  y recursos didácticos
  • Nuevos recursos técnológicos que permiten la aplicación de nuevos métodos de enseñanza
  • La administración educativa va dando más autonomía a la gestión de los centros
  • Se utilizan intensivamente sistemas de proceso de información como: redes internas (intranet), bases de datos.  Así se tiende a conseguir una descentralización adminsitrativa
  • Se transforma las actitudes de los alumnos, docentes y otros, al observar las ventajas de la utilización que ofrece estas herramientas. 

Responsables:

Trabajo Final  realizado por el equipo conformado por:

Lcda. Lucy Bustamante (Diseño )
Lcda. Marìa Chiquinquirà Pàez (uso)
Lcda. Eusmari Nava (Evaluación)